{"id":9583,"date":"2023-02-23T09:34:12","date_gmt":"2023-02-23T07:34:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pernova.ee\/oppe-2023\/?page_id=9583"},"modified":"2025-10-21T09:54:07","modified_gmt":"2025-10-21T06:54:07","slug":"loodusmaja-oppeprogrammid","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.pernova.ee\/oppe\/loodusmaja-oppeprogrammid\/","title":{"rendered":"Loodusmaja \u00f5ppeprogrammid"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLASTEAEDADELE<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Lasteaedade \u00f5ppeprogrammid on loodud eelkoooliealistele lastele ehk \u00f5ppeprogrammi ootame osalema 6-7 aastaseid lapsi.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t1. Suvi linnas<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Eelkool<\/span>
P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

\u00d5ppem\u00e4ng \u201eOtsime suve\u201c \u2013 suve tunnuste m\u00e4rkamine ja kirjeldamine, loodusn\u00e4htuste ja looduses esinevate looma-, seene- ja taimeliikide vaatlemine, \u00fclesanded binokli ja luubiga;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Eelkool<\/span>
P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

\u00d5ppem\u00e4ng \u201eS\u00fcgis \u2013 loodus valmistub talveks\u201c \u2013 s\u00fcgise tunnuste m\u00e4rkamine ja kirjeldamine, loodusn\u00e4htuste ja looduses esinevate looma-, seene- ja taimeliikide vaatlemine, \u00fclesanded binokli ja luubiga;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Eelkool<\/span>
P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

\u00d5pperetk Tammiste matkarajal \u2013 vastavalt aastaajale looduse vaatlemine, uurimine ja looduses esinevate looma- ja\/ v\u00f5i taime- liikide vaatlemine, \u00fclesanded binokli ja luubiga;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t4. Park ja mets: erinevad elukeskkonnad <\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Eelkool<\/span>
P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

\u00d5pperetk P\u00e4rnu Rannapargis \u2013 otsimine, vaatlemine ja uurimine, pargis esinevate looma- ja taimeliikide vaatlemine ja v\u00f5rdle- mine metsa elukeskkonnaga, \u00fclesanded binokli ja luubiga;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Eelkool<\/span>
P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

\u00d5pperetk P\u00e4rnu rannaniidu laudteel ja mererannas \u2013 otsimine, vaatlemine (luup, binokkel, vaatlustoru) ja uurimine, kes seal elavad ja kuidas inimtegevus m\u00f5jutab nende elukeskkonda;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t6. Eesti metsloomad<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Eelkool<\/span>
P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Tutvutakse l\u00e4bi tunnetuslike m\u00e4ngude, \u00f5ppefilmi, helide kuulamise ja topiste vaatluse Eestis elavate metsloomade ja nende elutegevusega;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t 7. Seemnest kasvab taim<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Eelkool<\/span>
P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

L\u00e4bi m\u00e4nguliste tegevuste selgitatakse, kuidas ja miks kasvab seemnest taim. Iga laps paneb kasvama seemnest taime ja j\u00e4lgib selle eluringi, mille l\u00e4bi saab kogemuse taime eluringist<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t8. P\u00e4ike ja meie koduplaneet Maa<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Eelkool<\/span>
P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Pernova Loodusmaja p\u00f5nevas planetaariumis ja klassiruumis uuritakse p\u00e4ikeses\u00fcsteemi planeete, miks on meie koduplaneedil Maa elu v\u00f5imalik ja milline roll on selles inimesel;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tI KOOLIASTE<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t1. Eesti metsloomad ja nende eluviis<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1.-3. klass<\/span>
P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Metsloomade ja nende eluviisidega tutvumine, uurime Loodusmaja topiste kogu, leiame erinevusi ja sarnasusi, kuulame loomade h\u00e4\u00e4li;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Soovituslik 2. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Ilma vaatlemine, m\u00f5\u00f5teriistadega ilmaelementide m\u00f5\u00f5tmine ja tulemuste v\u00f5rdlemine Riigi Ilmateenistuse andmetega;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t3. Ilmakaared, kaart ja kompass<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 3. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Erinevate kaardit\u00fc\u00fcpide tutvustus, m\u00f5isted, m\u00f5\u00f5tkava, kaardi legend, ilmakaarte m\u00e4\u00e4ramine kompassiga, orienteerumine kaardi abil, vahemaade m\u00f5\u00f5tmine ja teisendamine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t4. Inimene, tervis ja keskkond<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1.-3. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Inimese siseehitusega tutvumine, elutingimused tehiskeskkonnas. Inimese toitumine ja h\u00fcgieen kui tervist hoidev tegevus;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t5. K\u00fcbarseente uurimine<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1.-3. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Seenen\u00e4dala raames (ainult septembris) tuntumate seeneliikidega tutvumine ja nende v\u00f5rdlemine. K\u00fcbarseente viljakehade ehitus, uurimine luubi ja mikroskoobiga;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t6. Loovad m\u00e4ngud taimedega<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1.-3. klass
<\/span>murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

L\u00e4bi \u00f5ppem\u00e4ngu taimeliikidega tutvumine, taime ehitus, kuidas taimi korjata ja kuivatada lehti. Taimelehtedega pildi tr\u00fckkimine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t7. Organismide r\u00fchmad<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1.-3. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Tutvumine erinevate elusorganismide kogude ja kollektsioonidega, elusorganismide elupaigad ja elutegevus, \u00fchised omadused ja mitmekesisus, liikide m\u00e4\u00e4ramine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t8. Tiigielustik<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1.\u20133. klass, 4.\u20136. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Tiigielustiku uurimine (toimub ainult kevadel) \u2013 veeloomade ja taimede kogumine, nende v\u00e4lisehituse ja eluviisi uurimine, liikide m\u00e4\u00e4ramine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t9. Planeedid ja P\u00e4ike<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1.-3. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

L\u00e4bi planetaariumi 360-kraadise visuaalse \u00f5ppeprogrammi ja \u00f5ppem\u00e4ngu uuritakse ning selgitatakse meie p\u00e4ikeses\u00fcsteemi, v\u00f5rreldakse planeetide suurusi;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t10. Taim- kasvkeskkond, kohastumised ja eluring<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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1.-3. klass
<\/span>murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

\u00d5pilased saavad proovida kuidas panna seeme mulda kasvama, uurida kuidas sellest kasvab taim ja l\u00e4bi praktiliste tegevuste v\u00f5rrelda taimede erinevusi;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tUUS! 11. Energia vee abil<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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2.-3. klass<\/span><\/p>

Uurime mis on energia (erinevaid energialiigid) ja kuidas need on seotud taastuvenergia allikatega. Meisterdame vesiveski ja teeme katseid vee energiaga.\u00a0<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tII KOOLIASTE<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t1. Maavarad Eestis<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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4.-6. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Eesti maavarade tundma\u00f5ppimine loodus- maja kogude n\u00e4itel (kivimid, maavarade\u00a0ja toodete n\u00e4idised jm): taastuvad- ja taastumatud loodusvarad, nende kaitse ning maavarade kasutamine meie igap\u00e4evaelus;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t2. Mikroskoop ja rakk 4.kl<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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4.-6. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Mikroskoobi t\u00f6\u00f6p\u00f5him\u00f5tted, valmispreparaatide vaatlemine ja erinevate rakkude v\u00f5rdlus;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t3. Muld ja mullaelustik<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 6. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Muld kui elukeskkond: teke ja areng, koostis, mullaorganismide uurimine mikroskoobiga, vee liikumine mullas, mulla roll aineringes;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t4. Mikroskoopia \u2013 turbasammal ja turvas<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 6. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Soo kui elukeskkond, turbasambla ehitus ja omadused, turbasamblast preparaadi valmistamine ja mikroskoobiga uurimine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t5. Vee puhastamine<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 5. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Vesi kui elukeskkond ja loodusvara: veeringe, vee puhastumine looduses, reovee puhastamise n\u00e4itlikustamine (setitamine, filtreerimine jne);<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t6. \u00d5ppek\u00e4ik \u2013 P\u00e4rnu j\u00f5gi<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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4.-6. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Elutingimused P\u00e4rnu j\u00f5e alamjooksul, j\u00f5e vee parameetrite m\u00f5\u00f5tmine, tutvumine j\u00f5e linnustiku, taimestiku ja loomastikuga;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t7. \u00d5ppek\u00e4ik \u2013 P\u00e4rnu rannaniidu matkarada<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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5.-6. klass, 7.-9. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

\u00d5ppek\u00e4ik P\u00e4rnu rannas: rannaniitude kujunemine ja hooldamine, kaitsealade vajalikkus. Kohalike v\u00f5\u00f5rliikidega tutvumine ja P\u00e4rnu lahe soolsuse m\u00e4\u00e4ramine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t8. \u00d5ppek\u00e4ik - P\u00e4rnumaa \u00f6kos\u00fcsteemid <\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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4.-6. klass<\/span><\/p>

murakam\u00e4rgis<\/strong><\/p>

\u00d5ppeprogramm toimub Luitemaal. Tutvumine metsa ja rannaniidu \u00f6kos\u00fcsteemidega: mullastik, elustik, aineringed, inimm\u00f5ju;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t9. L\u00e4him t\u00e4ht P\u00e4ike<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 4. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Videoloeng ja arutelu planetaariumis \u201eP\u00e4ikese liikumine, varjutused, sodiaagiringid\u201c; P\u00e4ikese uurimismeetodid, p\u00e4ikeseenergia kasutus, P\u00e4ikese vaatlused p\u00e4ikeseteleskoobiga v\u00f5i interneti vahendusel;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t10. Maa: p\u00e4ikes\u00fcsteemi oaas<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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4.-6. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

P\u00f5nev \u00fclevaade P\u00e4ikeses\u00fcsteemist kui tervikust, asetades r\u00f5hu planeetidele kui P\u00e4ikeses\u00fcsteemi k\u00f5ige mitmekesisematele objektidele ning kinnistades teadmisi l\u00e4bi praktilise, interaktiivse ja l\u00f5busa \u00f5ppe;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t11. P\u00e4ike: elu alus Maal<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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4.-6. klass
<\/span>murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

\u00d5ppeprogrammi eesm\u00e4rk on anda visuaalne ja praktiline \u00fclevaade P\u00e4ikesest kui t\u00e4hest ning samas kui planeedi Maa ja inimkonna k\u00f5ige olulisemast taevakehast;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t12. P\u00e4ikeses\u00fcsteemi planeedid<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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4.-6. klass
<\/span>murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

\u00d5ppeprogrammi eesm\u00e4rk on anda visuaalne ja praktiline \u00fclevaade P\u00e4ikeses\u00fcsteemist.\u00a0 Pakutakse ka ajakohast\u00a0 infot hetkel\u00a0 k\u00e4imasolevatest kosmoseprojektidest ja uusimatest avastustest.\u00a0<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tUUS! 13. Kliimamuutused ja toit <\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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4.-5. klass
<\/span>P\u00d5K<\/span><\/strong><\/p>

Millised on kliimamuutuse p\u00f5hjused ja tagaj\u00e4rjed; kuidas m\u00f5jutab toidu tootmine ja tarbimine meie planeedi kliimat ning kuidas l\u00e4bi igap\u00e4evaste toiduvalikute saab iga\u00fcks anda oma panuse j\u00e4tkusuutlikuma tuleviku heaks.<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tIII KOOLIASTE ja G\u00dcMNAASIUM<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t1. Bioindikatsioon - tiigip\u00fc\u00fck<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t

4.-9. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Tiik kui elukeskkond (viiakse l\u00e4bi ainult kevadel), veeloomade ja taimede kogumine, elustiku m\u00e4\u00e4ramine, veetemperatuuri, hapnikusisalduse ja l\u00e4bipaistvuse m\u00e4\u00e4ramine, tiigi seisundi hindamine elustiku alusel;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t2. Eesti imetajad: koljude m\u00e4\u00e4ramine<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass, g\u00fcmnaasium
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Eesti imetajate s\u00fcstemaatika ja bioloogiline mitmekesisus, hammaste t\u00fc\u00fcbid ja toitumine, toitumise seos hammastega;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t3. Eesti kivimid ja geoloogiline ehitus<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 9. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Eesti olulisemad kivimid, nende omadused ja kasutusalad, n\u00e4idiste v\u00f5rdlemine, kivimite r\u00fchmitamine tekke j\u00e4rgi, geoloogilise l\u00e4bil\u00f5ike koostamine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t4. STEAM: Pinnamood ja ja selle kujutamine kaardil<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 7. klass, sobib 7.\u20139. klass
<\/span>murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Pinnamoe kujutamine topograafilisel kaardil ja selle 3D mudel. \u201eK\u00e4ed-k\u00fclge\u201d praktikum interaktiivse liivakastiga;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t5. Eesti putukafauna<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass
<\/span>murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Putukate areng, morfoloogia, levik, putukate m\u00e4\u00e4ramine ja s\u00fcstematiseerimine, Eestis levinumad putukad ja nende bioloogia,
t\u00f6\u00f6 binokulaariga;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t6. Kala v\u00e4lis- ja siseehitus \u2013 kala lahkamine<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Kala v\u00e4lised kohastumused eluks vees, kala prepareerimine, siseorganite vaatlemine ja nende \u00fclesanded, kala siseehituse seosed veekeskkonnaga;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t7. Kivimiringe<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Kivimir\u00fchmad ja nende tekketingimused, kivimite jaotamine n\u00e4itlike materjalide alusel, kivimiringe seostamine Maa siseehituse ja kivimeid muutvate teguritega;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t8. Kivististe m\u00e4\u00e4ramine<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.\u20139. klass, g\u00fcmnaasium
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

\u00dclevaade elu arengust Maal geokronoloogilise tabeli abil, Eestis leiduvad fossiilid ja nende m\u00e4\u00e4ramine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t9. Limused<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass
<\/span>murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Limuste klassifikatsioon ja mitmekesisus, limuse koja sise- ja v\u00e4lisehitus, v\u00f5\u00f5rliigid, limuste m\u00e4\u00e4ramine v\u00e4listunnuste alusel;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t10. L\u00fclijalgsete r\u00fchmade v\u00f5rdlemine<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass
P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/strong><\/span><\/p>

T\u00e4htsamad l\u00fclijalgsete r\u00fchmad ja nende eristamistunnused, l\u00fclijalgsete v\u00e4lisehituse v\u00f5rdlus ja uurimine n\u00e4idiste abil;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t11. Mikroskoopia \u2013 taimerakk<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t

Soovituslik 8. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Taime- ja loomaraku erinevus, taimeraku organellid ja nende \u00fclesanded, preparaatide valmistamine, mikroskoobi k\u00e4sitsemine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Soovituslik 8. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Seente t\u00e4htsus looduses ja inimesele, t\u00e4htsamad seener\u00fchmad, preparaatide valmistamine ja uurimine mikroskoobiga;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t13. Mikroskoopia \u2013 rakkude mitmekesisus<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 8. ja 9. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Taime-, looma-, seene- ja bakteriraku v\u00f5rdlemine ja vaatlemine mikroskoobiga, preparaatide uurimine ning valmistamine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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7.\u20139. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Marsruudi l\u00e4bimine kompassi ja kaardi abil kasutades GPS seadet. GPS ja kompassi t\u00f6\u00f6p\u00f5him\u00f5tted, asimuudi m\u00e4\u00e4ramine, geograafilised koordinaadid;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t15. Selgrootute r\u00fchmade v\u00f5rdlus<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 8. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Selgrootute r\u00fchmade peamised tunnused ja nende t\u00e4htsus looduses, selgrootute jaotamine r\u00fchmadesse n\u00e4idiste j\u00e4rgi ja v\u00f5rdlemine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t16. Selgroogsete r\u00fchmade v\u00f5rdlus<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 7. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Selgroogsete r\u00fchmade tunnused, t\u00e4htsamate selgroogsete r\u00fchmade v\u00f5rdlemine n\u00e4idiste j\u00e4rgi ja nende t\u00e4htsus looduses;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t17. STEAM: Inimkeha kui tervik<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.\u20139. klass, g\u00fcmnaasium
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Planetaariumi visuaalne programm inimese kui terviku toimimise uurimine ja vaatlemine. Inimese anatoomia praktikum;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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7.\u20139. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Planetaariumi visuaalne programm (360 kraadi) \u201eMaa kliima, selle erinevused ja kujunemise p\u00f5hjused\u201d. Praktikum: orienteerumine kaardi ja kompassiga, andmete lugemine erinevatelt kaartidelt, asimuudi ja nurga m\u00e4\u00e4ramine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t19. GPS matk P\u00e4rnu rannas<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass, g\u00fcmnaasium
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

GPS s\u00fcsteemi t\u00f6\u00f6p\u00f5him\u00f5tted. \u00d5pperaja l\u00e4bimine GPS seadmete abil, tutvutakse P\u00e4rnu ranna ja lahe omap\u00e4radega;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t20. STEAM: Maakera loodusv\u00f6\u00f6ndid Loodusmajas<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Maakera loodusv\u00f6\u00f6ndid kui erinevate tingimustega elukeskkonnad, nende iseloomustamine kliima, taimkatte ja loomastiku abil. Programm viiakse l\u00e4bi planetaariumis ja ka Loodusmaja loodusv\u00f6\u00f6ndite \u00f5pperajal;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t21. Anorgaaniliste ainete keemilised omadused<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass, g\u00fcmnaasium
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Aine protsendilise sisalduse m\u00e4\u00e4ramine lahuse tiheduse j\u00e4rgi, lahuse keskkonna m\u00e4\u00e4ramine ja selle muutmine, reaktsiooni toimumise m\u00e4\u00e4ramine, soolade valmistamine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t22. Looduslike objektide anal\u00fc\u00fcs<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.\u20139. klass, g\u00fcmnaasium
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Keemilise reaktsiooni tunnused, looduslike objektide keemilise koostise uurimine, lahused, taimede keemiline koostis;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t23. Tuntumad metallid 8. klass<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 8. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Tuntumate metallide n\u00e4idiste vaatlemine ja f\u00fc\u00fcsikaliste omaduste kirjeldamine, metallide tiheduse m\u00e4\u00e4ramine ja reageerimine veega, leekreaktsioon;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t24. STEAM: Keemilised elemendid ja ainete ehitus<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.\u20139. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Planetaariumi visuaalne programm (360 kraadi) \u201eElementide ja ainete ruumiline kujutamine\u201d ja nende uurimine, molekulmudelite kokku panemine ja reaktsiooniv\u00f5rrandite tasakaalustamine, tundmatu elemendi tuvastamine keemialaboris;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t25. Metallide omadused<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.\u20139. klass, g\u00fcmnaasium
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

T\u00e4nap\u00e4eval tuntud 118-st elemendist on enamus metallid. \u00d5pilased tutvuvad metalide iseloomulike omadustega ja v\u00f5rdlevad metallide f\u00fc\u00fcsikalisi omadusi vaadeldes tuntumate metallide n\u00e4idiseid, hindavad selle p\u00f5hjal nende sulamite rakendamise v\u00f5imalusi igap\u00e4evaelus;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t26. Veeanal\u00fc\u00fcs<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Vesi kui elukeskkond ja uurimisobjekt: veeproovide uurimine ja omaduste vaatlemine keemialaboris;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t27. Astronoomia internetis ja nutiseadmetes<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.\u20139. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Virtuaalsete vaatluste v\u00f5imaluste uurimine internetis, t\u00e4histaeva vaatlus ja seoste loomine IKT taevakaartide ja reaalse t\u00e4histaeva vahel;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t28. Kosmosetehnoloogiad<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.\u20139. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Videoloeng planetaariumis \u201eElamine kosmoselaevas\u201c, kosmosetehnika alused ja planetaariumi programmide kasutamine satelliitide asukoha m\u00e4\u00e4ramiseks ja kasutamine igap\u00e4evaelus;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t29. T\u00e4hed: Universumi alustalad<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Selles programmis tutvustatakse ning iseloomustatakse t\u00e4hti kui f\u00fc\u00fcsilisi kehasid ja Universumi olulisemaid taevakehi ning seotakse saadud teadmised t\u00e4htede t\u00e4htsusega inimkonnale, h\u00f5lmates sealjuures ka mikromaailma;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t30. Elu v\u00f5imalikkus Universumis<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7.-9. klass, g\u00fcmnaasium
<\/span>P\u00d5K, murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Programmi eesm\u00e4rk on anda \u00fclevaade eksoplaneetidest kui hetkel astronoomia \u00fchest aktuaalsemast ja olulisemast uurimisvaldkonnast;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t31. Taimede anatoomia ja f\u00fcsioloogia<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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G\u00fcmnaasium
<\/span>murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Praktikum: preparaatide valmistamine ja vaatlemine, klorof\u00fclli eraldamine, transpiratsiooni vaatlemine, hingamise t\u00f5estamine;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t32. Galaktikad ja kosmoloogia<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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G\u00fcmnaasium
<\/span>murakam\u00e4rgis<\/span><\/strong><\/p>

Videoloeng planetaariumis \u201eUniversumi suuremastaabiline struktuur\u201c. L\u00e4bivad teemad: Galaktikate liigid, Linnutee galaktika (ehitus, meie asukoht) ja teised dimensioonid;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t33. Mikroskoopia - 7. klass<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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7. klass
<\/span>P\u00d5K<\/span><\/strong><\/p>

Mikroskoobi ja raku\u00a0 tundma\u00f5ppimise praktikum. Mikroskoobi ehituse tundma \u00f5ppimine,\u00a0
rakkude prepareerimine;
rakkude vaatlemine mikroskoobiga;
rakkude v\u00f5rdlemine esitluse vaatamisel;<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tUUS! 34. S\u00fcsinikuringe<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 7. klass
<\/span>P\u00d5K<\/span><\/strong><\/p>

M\u00f5\u00f5dame CO2 sisaldust sisse- ja v\u00e4ljahingatavas \u00f5hus, v\u00f5rdleme hingamist ja p\u00f5lemist, paneme lauam\u00e4ngu vormis kokku s\u00fcsinikuringe, vaatleme ja v\u00f5rdleme selle reservuaaride vahel liikuvaid s\u00fcsinikuvoogusid ja inimese m\u00f5ju neile.\u00a0<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tUUS! 35. Kasvuhooneefekt<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Soovituslik 7. klass
<\/span>P\u00d5K<\/span><\/strong><\/p>

\u00d5ppeprogrammi eesm\u00e4rk on selgitada kasvuhooneefekti olemust ja t\u00e4htsust. \u00d5pilased saavad ehitada katseseadeldise kasvuhooneefekti uurimiseks. Uurimise k\u00e4igus tuleb neil sissejuhatuse alusel p\u00fcstitada h\u00fcpotees, seda kontrollida, kanda tulemused tabelisse, koostada graafik ja teha j\u00e4reldused. \u00d5pilased panevad aatomitest kokku \u00f5hus leiduvate gaaside molekulide mudelid ning m\u00e4\u00e4ravad lisamaterjali abil, millised neist on kasvuhoonegaasid.\u00a0<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tUUS! 36. Elekter tuulest ja p\u00e4ikesest (3x45 min) <\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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9. klass
<\/span>P\u00d5K<\/span><\/strong><\/p>

Uurime energia muundamist tuule- ja p\u00e4ikeseenergiast elektrienergiaks taastuvenergia demokomplektide abil \u2013 muudame tuulegeneraatori ja p\u00e4ikesepaneeli seadistusi ning j\u00e4lgime m\u00f5ju energia tootmisele. Pikemas variandis (3×45 min) teevad k\u00f5ik \u00f5pilased l\u00e4bi nii tuule- kui p\u00e4ikeseenergia katsed (l\u00fchemas pooled \u00f5pilased tuule, pooled p\u00e4ikesekatseid).\u00a0<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tUUS! 37. Elekter tuulest ja p\u00e4ikesest (2x45 min)<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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9. klass
<\/span>P\u00d5K<\/span><\/strong><\/p>

Uurime energia muundamist tuule- ja p\u00e4ikeseenergiast elektrienergiaks taastuvenergia demokomplektide abil \u2013 muudame tuulegeneraatori ja p\u00e4ikesepaneeli seadistusi ning j\u00e4lgime m\u00f5ju energia tootmisele. Pikemas variandis (3×45 min) teevad k\u00f5ik \u00f5pilased l\u00e4bi nii tuule- kui p\u00e4ikeseenergia katsed (l\u00fchemas pooled \u00f5pilased tuule, pooled p\u00e4ikesekatseid).\u00a0<\/p>

Loe edasi<\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\r\n\t\t\t<\/section>\r\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

LASTEAEDADELE Lasteaedade \u00f5ppeprogrammid on loodud eelkoooliealistele lastele ehk \u00f5ppeprogrammi ootame osalema 6-7 aastaseid lapsi. 1. Suvi linnas EelkoolP\u00d5K, murakam\u00e4rgis \u00d5ppem\u00e4ng \u201eOtsime suve\u201c \u2013 suve tunnuste m\u00e4rkamine ja kirjeldamine, loodusn\u00e4htuste ja looduses esinevate looma-, seene- ja taimeliikide vaatlemine, \u00fclesanded binokli ja luubiga; Loe edasi 2. S\u00fcgis metsas EelkoolP\u00d5K, murakam\u00e4rgis \u00d5ppem\u00e4ng \u201eS\u00fcgis \u2013 loodus valmistub talveks\u201c \u2013 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-9583","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pernova.ee\/oppe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9583","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pernova.ee\/oppe\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pernova.ee\/oppe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pernova.ee\/oppe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pernova.ee\/oppe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9583"}],"version-history":[{"count":316,"href":"https:\/\/www.pernova.ee\/oppe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9583\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10739,"href":"https:\/\/www.pernova.ee\/oppe\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9583\/revisions\/10739"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pernova.ee\/oppe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9583"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}